Le 12 janvier 2007, à 8 heures du matin, un homme vêtu d'un jean s'est arrêté à l'entrée du hall de la station L'Enfant Plaza du métro de Washington, a sorti un violon et s'est mis à jouer.

8 heures est l'heure de pointe. Mille personnes sont passées devant l'homme. Quelques-unes ont ralenti le pas un instant, vingt ont déposé une obole dans sa casquette, un homme s'est arrêté pour l'écouter jouer La majorité n'a pas tourné la tête.

L'homme a joué trois quarts d'heure et recueilli quelques dollars. Rien que de très banal.

A ceci près qu'il s'appelle Joshua Bell, qu'il est un virtuose célèbre dans le monde entier, que ses concerts se jouent à guichet fermé à 100 dollars la place. Ce jour-là son violon était un stradivarius.

On vient d’apprendre que le ministre de l’Éducation nationale, M. Luc Chatel, a décidé de supprimer l’histoire et la géographie comme matières obligatoires en terminale scientifique. Il se propose néanmoins de les maintenir dans un cadre optionnel. Ce nouvel épisode de la réformite aiguë de tout ministre de l’Éducation nationale laisse anéanti et scandalisé. Ceci d’autant plus que ce n’est pas trahir un secret que de révéler que le ministère avait commencé par reculer et par admettre que sa réforme n’était pas fondée, en rétablissant l’histoire et la géographie dans le cursus des disciplines obligatoires en terminale scientifique.

Par Jacques Sapir

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Voyons voir, qu'est-ce que ce "gouvernement" n'a pas encore mis par terre ?

Faites-vous payer pour aller au lycée, glandez tant que vous voulez avec notre casque sur les oreilles, et pendant ce temps commandez votre diplôme en Chine :
http://www.france163.com/

Souricette

Pauvre Jean Sarkozy, qui ne connaissait pas ce site !

Souricette

D'après le SAV des Emissions, il faudrait payer des notes de frais aux lycéens quand ils veulent inviter des amis. A creuser...

Souricette

Le proviseur du lycée-test dans lequel les élèves seront rémunérés pour leur venue en classe a déclaré qu'il trouve cela tout à fait normal, tout travailleur attendant sa paye en fin de mois.

Sauf qu'il oublie une chose : un travailleur produit quelque chose (service, objet manufacturé, ou autre). Les élèves, eux, reçoivent un savoir. Ils reçoivent un don, et loin de leur apprendre à le recevoir comme tel, on veut leur faire croire que cela s'apparente à un type de travail rémunérable. Bref, tout est à l'envers dans la tête de ce proviseur, et il ferait mieux de vendre lui-même des savonnettes plutôt que de se piquer d'enseignement.

D'autre part, qui va financer tout cela ? On ne manque pourtant pas une occasion de nous rappeler que nous sommes en période de crise, que l'Etat n'a pas d'argent et qu'il ne peut même plus vous rembourser vos médicaments.

De mieux en mieux dans la politique du grand n'importe quoi...

Souricette

- Bientôt les allocations familiales versées directement au mineur et non plus à ses parents. Comme ça, il pourra directement acheter sa drogue, son scooter, flamber son forfait de portable, se ruiner en jeux vidéos, et peut-être même prendre un crédit à la consommation !
Evidemment, pendant ce temps, ce seront toujours les parents qui paieront le caddie de supermarché, les factures, le loyer, les frais de santé et tout le reste. Et eux, pour le coup, ne toucheront plus d'indemnité !

- Autre projet : payer une indemnité au jeune qui vient en cours. Ben voui, la scolarité est obligatoire, mais venir en cours ne va pas de soi. On a le droit de ne pas venir, mais si on vient on a un bon  point... heu, non, un salaire. Il faut bien l'indemniser, ce jeune, pour l 'effort monumentale qu'il a fourni à lever les fesses de son lit puis de son scooter, et enfin à ôter ses écouteurs de ses oreilles et à lever les yeux de son portable, avant de reprendre son somme au fond de la classe.
Ah bon ? C'est n'est qu'à l'essai dans un seul département ? Ah oui, bien sûr, si ça ne marche pas, on reviendra en arrière, n'est-ce pas ? Après avoir soulevé la colère des élèves privés de leur hochet, et donc mis le bazar dans les établissements... Non, franchement, je ne crois pas que l'on reviendra en arrière, du moins avec les dégonglés médiatiques et démagogues du gouvernement...

C'est ce que l'on appelle de l'éducation, je crois... Euh, personnellement, je trouve que c'est quand même mieux quand ce sont les parents qui s'en chargent, plutôt que les débiles que l'on a à la tête de l'Etat...

Souricette

L'autre jour, le quartier du collège André Maurois dormait paisiblement lorsque, minuit sonnant, tout le monde fut réveillé de concert par une sorte d'explosion. Le temps d'émerger de leur sommeil, les habitants réalisèrent qu'il ne s'agissait pas d'un attentat, nocre moins d'un bombardement, mais d'une sono mise à fond, mais vraiment ce qui s'appelle à fond. Voilà tout l'immeuble à ses fenêtres, ainsi que les logements avoisinants. On aperçut à travers les fenêtres du réfectoire des silhouettes dansicotantes. Etait-ce la teuf de fin d'année des élèves ? Déjà, deux week-end auparavant, la fête de l'école primaire voisine empêcha les personnes âgées de dormir, ainsi que les salariés récupérant des trois 8, et ce jusqu'à 23 h 30. Vous avouerez que c'est un peu spécial qu'un quartier soit victime d'un tapage nocturne provenant... d'une école !!! Pour ce qui est du collège, la policie municipale intervint nonchalamment, comme à son habitude, ayant toujours quelque relation à préserver sur le lieu du tapage, si bien que le son baissa... d'un décibel. Finalement, il fallut se déplacer, frapper aux fenêtres, et se trouver nez à nez avec une poignée d'une douzaine d'adultes à moitié shootés, errant dans un immense réfectoire vide, qui s'étonnèrent : "Mais enfin, c'est la fête des profs !" Ils se décidèrent enfin à ramener leur sono à un volume raisonnable, laissant dormir leurs élèves fatigués par le travail fourni dans l'année.

Souricette

Grève générale de l'Education nationale demain. Réponse de notre morgueux ministre : il faut que les parents fassent classe à la place des enseignants. Ca, c'est du dialogue social. Moi, je ne fais pas grève car je trouve que les parents n'ont pas assumer à notre place et à perdre leur boulot parce que nous refusons de nous occuper de leurs enfants, mais quand même, je ne peux m'empêcher de me dire que ce genre de réponse à deux balles, c'est pas très sérieux. Cela préfigurerait-il l'enseignement de demain ? Quand on aura supprimé la plupart des postes d'enseignants, il faudra bien que les parents viennent faire la classe à leur place !!!

Il demande aussi aux enseignants retraités de s'y coller. Pour l'instant il "demande", mais dans quelques années, avec cette étrange mode de la rétroactivité de la loi, on imposera peut-être aux retraités de revenir à leur travail terminer les années rétroactives qu'ils n'auront pas faites...

Enfin, je ferais peut-être mieux de me taire, je risquerais de donner des idées à notre gouvernement scélérat...

Souricette

Je trouve que l'État interfère trop dans le domaine de l'enseignement. Jadis, les programmes, répartitions, etc. étaient de la compétence des Inspecteurs d'Académies. De nos jours, des personnes n'ayant bien souvent jamais mis les pieds dans une classe depuis leur bac (Luc Ferry étant une rare exception) se permettent de compliquer à l'envi notre travail, surchargeant l'emploi du temps au détriment d'acquisitions fondamentales.

Les tâches administratives, concertations multiples sur des sujets annexes et souvent sans intérêt,  et autres niaiseries, nous éloignent de l'essentiel : les élèves qui nous sont confiés et les heures de cours, cad l'enseignement proprement dit. À tel point que nous devons suppléer aux lacunes que cela entraîne par du soutien scolaire obligatoire le soir (lorsque les élèves sont le moins réceptifs) pour remédier à ce qui n'a pas pu être enseigné correctement, par manque de temps et par dispersion d'énergie (tant chez les élèves que chez les enseignants). Travailler plus consiste-t-il à travailler plus efficacement durant les heures prévues, ou à occuper des heures supplémentaires par de l'agitation inefficace ?

De plus, on confond de plus en plus enseignement et éducation, on attend de l'enseignant qu'il joue également le rôle de psychologue, d'assistant social, d'éducateur, tant pour l'enfant que pour ses parents. Et l'État semble se présenter comme une sorte de grand frère cherchant éduquer les populations.

Et si l'on revenait à l'essentiel ? Et si on redéfinissait les rôles ? Et si chacun restait à sa place. Et si dans ce qu'est devenu l'enseignement on supprimer les 75% inutiles ?

Souricette